Советы воспитателя Богдановой В.П.

         

Основу восприятия составляет работа наших органов чувств. Восприятие это основной познавательный процесс чувственного отражения действительности, её предметов и явлений при их непосредственном действии на органы чувств. Оно является основой мышления как взрослого человека, так и ребенка, основой ориентации в окружающем мире, в обществе. На основе восприятия человека строятся отношения между людьми.

Восприятие следует рассматривать как интеллектуальный процесс. В основе его лежит активный поиск признаков, необходимых для формирования образа предмета.

Восприятие ребенка дошкольного возраста носит непроизвольный характер. Дети не умеют управлять своим восприятием, не могут самостоятельно анализировать тот или иной предмет. В предметах дошкольники замечают не главные признаки, не самое важное и существенное, а то, что ярко выделяет их на фоне других предметов: окраску, величину, форму.

В возрастной период от 3х до 7лет у ребенка формируется способность мысленно расчленять видимые предметы на части, а затем объединять их в единое целое.

Предлагаемые ниже игры, упражнения, задания позволяют развивать восприятие ребенка, сделают его более точным, предметным, целостным.

Игра «Собери пирамидку».

Для игры понадобится две одинаковые пирамидки. Одна – для работы ребенку, а вторая будет выступать в роли эталона.

Задание 1: попросите ребенка собрать последовательно сужающуюся кверху пирамиду по готовому эталону.

Задание 2: организуйте сложное конструирование по эталону, то есть собирание неправильной пирамиды, башни необычной конфигурации.

Игра « Кто наблюдательнее».

Направлена на развитие восприятия формы.

Просим ребенка, посмотрев вокруг себя,  назвать 5 предметов определенной формы ( круглые,  квадратные, овальные…). Повторять предметы не разрешается. 

Игра « Цвета».

Направлена на развитие восприятия цвета.

Просим ребенка, посмотрев вокруг себя,  назвать 5 предметов определенного цвета.  Повторять предметы не разрешается.

Игра « Расскажи о животных».

Предназначена для развития структурности восприятия.

В течении 5 секунд показать детям лист бумаги, на котором нарисованы (например): белка, кошка, рысь, утка, сова….Попросить детей назвать, что нарисовано, рассказать об особенностях и различиях этих животных.

Игра «Чудесный мешочек».

Для проведения игры необходимо в полотняный мешочек положить несколько предметов: бусины разного размера, пуговицы, кубик, карандаш, маленькую матрешку, мелкую машинку…

Ребёнок наощупь должен определить предмет и назвать его. В случае  если в игре принимают участие несколько детей – можно усложнить игру. Один малыш нащупывает предмет и даёт ему словесное описание, а остальные участники игры отгадывают.

 

Comments