В работе используем индивидуальный подход к каждому ребёнку с учётом его возраста, интересов и возможностей!
 Осепенкова Анастасия Андреевна (в отпуске по уходу за ребёнком) Учитель-дефектолог высшей квалиф.категории, образование высшее
Приоритетные направления в работе:
развитие математических представлений у детей с задержкой психического развития
 Учитель-дефектолог первой квалиф.категории, образование высшее Приоритетные направления в работе: развитие математических представлений у детей с задержкой психического развития  Желтобрюх Оксана Федоровна
учитель-логопед высшей квалиф.категории, образование высшее
Приоритетные направления деятельности:
формирование фонетико-фонематической и лексической сторон речи  Воспитатель высшей квалиф.категории, образование средне-специальное
Приоритетные направления в работе:
использование детской художественной литературы в работе с детьми с задержкой психического развития
 Воспитатель, образование средне-специальное Приоритетные направления в работе:
развитие эстетического восприятия в процессе изобразительной деятельности
Наши задачи в работе:
|
Группы >
