Независимая оценка качества образования

1. Показатели, характеризующие общий критерий оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, касающийся открытости и доступности информации об организациях, осуществляющих образовательную деятельность.

1.1. Полнота и актуальность информации об организации, осуществляющей образовательную деятельность (далее - организация), и ее деятельности, размещенной на официальном сайте организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть Интернет).
№ п/п
Позиция оценивания
1 Заполненный раздел «Сведения об образовательной организации на главной странице сайта» (далее – «специальный раздел» или СР) Сведения об образовательной организации
2 Заполненный подраздела «Основные сведения» в СР Основные сведения
3 Заполненный подраздела «Структура и органы управления ОО» подраздела в СР Структура и органы управления образовательной организацией
4 Заполненный подраздела «Документы» в СР Документы
5 Заполненный подраздела «Образование» в СР Образование
6 Заполненный подраздела «Образовательные стандарты» в СР Образовательные стандарты
7 Заполненные подразделы «Финансово-хозяйственная деятельность» и «Материально-техническое оснащение и оснащенность образовательного процесса» в СР Финансово-хозяйственная деятельность

Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
8 Заполненные подразделы «Стипендии и иные виды материальной поддержки», «Вакантные места для приема (перевода)» и «Платные образовательные услуги» в СР Стипендии и иные виды материальной поддержки

Вакантные места для приема (перевода)

Платные образовательные услуги
9 Полнота информации об организации, размещенной на официальном сайте в сети Интернет www.bus.gov.ru:
- раздел "Документы"
- раздел "Услуги и работы"

Документы
Услуги и работы

1.2. Наличие на официальном сайте организации в сети Интернет сведений о педагогических работниках организации.

№ п/п	Позиция оценивания
1	Заполненный подраздел в СР «Руководство. Педагогический состав		Руководство. Педагогический состав
2	Информация о руководителе, контактных телефонах, адресах электронной почты		Руководитель
3	Информация о заместителе(ях) руководителя, контактных телефонах, адресах электронной почты		Заместители руководителя
4	Информация о персональном составе педагогических работников	ФИО, должность (должности), преподаваемая дисциплина (при наличии)	ФИО, должность
5		уровень образования	Уровень образования
6		квалификация, ученая степень и звание (при наличии)	Квалификация
7		опыт работы	Опыт работы
8		наименование направления подготовки и (или) специальности	Направление подготовки и (или) специальности
9		данные о повышении квалификации и (или) профессиональной переподготовке (при наличии)	Повышение квалификациио
10		общий стаж работы, стаж работы по специальности, стаж работы в учреждении	Общий стаж работы, стаж по специальности, стаж в учреждении

1.3. Доступность взаимодействия с получателями образовательных услуг по телефону, по электронной почте, с помощью электронных сервисов, предоставляемых на официальном сайте организации в сети Интернет, в том числе наличие возможности внесения предложений, направленных на улучшение работы организации.

№ п/п	Позиция оценивания
1	Наличие возможности взаимодействия участников образовательного процесса с организацией	Возможность взаимодействия
	Доступность взаимодействия.	Доступность взаимодействия
2	по телефону (наличие контактных телефонов, указание времени возможного взаимодействия).	По телефону
3	по электронной почте.	По электронной почте Основные сведения
4	с помощью электронных сервисов.	С помощью электронных сервисов
5	наличие возможности внесения предложений.	Возможность внесения предложений

1.4. Доступность сведений о ходе рассмотрения обращений граждан, поступивших в организацию от получателей образовательных услуг (по телефону, по электронной почте, с помощью электронных сервисов, доступных на официальном сайте организации).

№ п/п

Позиция оценивания

1

Наличие информации об обращениях граждан на сайте учреждения.

Электронная приёмная

2

Наличие ранжированной информации об обращениях граждан (жалобы, предложения, вопросы).

Электронная приёмная

3

Наличие информации о результатах рассмотрения обращений граждан.

Электронная приёмная

4

Наличие возможности отслеживания хода рассмотрения обращений граждан (статус обращения).

Электронная приёмная

2. Показатели, характеризующие общий критерий оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, касающийся комфортности условий, в которых осуществляется образовательная деятельность.

2.1. Материально-техническое и информационное обеспечение организации.

№ п/п

Позиция оценивания

1.

Количество индивидуальных автоматических рабочих мест на группу
Количество индивидуальных автоматических рабочих мест на группу

2.

Обеспеченность ОО мультимедийными проекторами (количество мультимедийных проекторов на группу обучающихся)

Обеспеченность ОО мультимедийными проекторами

3.

Обеспеченность ОО интерактивным оборудованием (количество интерактивных досок, приставок, панелей, столов, интерактивных полов на образовательную организацию)

Обеспеченность ОО интерактивным оборудованием

4.

Отсутствие предписаний Роспотребнадзора по обеспеченности площадями различного назначения

Отсутствие предписаний

5.

Обеспеченность специализированными кабинетами (количество групповых помещений, музыкальный зал, кабинеты специалистов, специально оборудованные кабинеты для проведения образовательной деятельности (кроме спортивных) на группу обучающихся).

Обеспеченность специализированными кабинетами

6.

Обеспеченность развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с требованиями ФГОС ДО (безопасное, трансформируемое, полифункциональное оборудование, обеспечивающее насыщенность, вариативность среды).

Развивающая предметно-пространственная среда

7.

Обеспеченность методическими пособиями, демонстрационными материалами в соответствии с образовательной программой.
Обеспеченнось методическими пособиями, демонстрационным материалом

8.

Наличие оборудованных прогулочных площадок на каждую группу обучающихся.

Наличие оборудованных прогулочных площадок

2.2. Наличие необходимых условий для охраны и укрепления здоровья, организации питания обучающихся

№ п/п	Позиция оценивания
1.	Наличие спортивного зала	Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
2.	Наличие спортивной площадки на территории.	Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
3.	Наличие бассейна	Наличие бассейна
4.	Наличие лицензированного медицинского кабинета	Медицинское обслуживание
5.	Наличие специализированных кабинетов по охране и укреплению здоровья (комнаты релаксации, психологической разгрузки, уголки уединений в группе и др.).	Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
6.	Наличие пищеблока	Наличие пищеблока
7.	Организация питания в соответствии с десятидневным цикличным меню	Организация питания

2.3. Условия для индивидуальной работы с обучающимися.

№ п/п

Позиция оценивания

Использование педагогами личностно-ориентированного подхода в работе с детьми (индивидуального маршрута развития воспитанника)

Индивидуальный маршрут развития воспитанников

Наличие индивидуальных планов психолого-педагогического сопровождения работы с инофонами

Индивидуальное психолого-педагогическое сопровождение инофонов

Наличие индивидуальных планов психолого-педагогического сопровождения работы с одаренными воспитанниками

Индивидуальный план психолого-педагогического сопровождения работы с одаренными воспитанниками

Проведение психологических исследований, опросов.

Анкетирование получателей образовательных услуг

Наличие штатных психологов или договора с ЦППМС.

Педагогический состав

Наличие штатных логопедов

Педагогический состав

2.4. Наличие дополнительных образовательных программ

№ п/п	Позиция оценивания
1.	Наличие программ физкультурно-спортивной направленности.	Программа физкультурно-спортивной направленности
2.	Наличие программ художественной направленности.	Программа художественной направленности
3.	Наличие программ естественно-научной направленности.	Программа естественно-научной направленности
4.	Наличие программ краеведческой направленности.	Программа краеведческой направленности
5.	Наличие программ технической направленности.
6.	Наличие программ социально-педагогической направленности	Программа социально-педагогической направленности
7.	Наличие программ по познавательному развитию, речевому развитию, социально-коммуникативному развитию.	Программы по познавательному развитию, речевому развитию, социально-коммуникативному развитию
8.	Охват обучающихся дополнительными образовательными программами.	Охват обучающихся дополнительными образовательными программами

2.5. Наличие возможности развития творческих способностей и интересов обучающихся, включая их участие в конкурсах и олимпиадах (в том числе во всероссийских и международных), выставках, смотрах, физкультурных мероприятиях, спортивных мероприятиях, в том числе в официальных спортивных соревнованиях, и других массовых мероприятиях.

№ п/п	Позиция оценивания
1.	Разнообразие тематических мероприятий (конкурсов, соревнований, концертов и др.), организуемых ДОУ	Разнообразие тематических мероприятий (конкурсов, соревнований, концертов и др.), организуемых ДОУ
2.	Организация выставок детского творчества в ДОУ	Организация выставок детского творчества в ДОУ
3.	Наличие и полнота информации о конкурсах (в том числе районных, региональных, всероссийских и международных).	Информация о конкурсах
4.	Удельный вес численности обучающихся, принявших участие в различных смотрах, конкурсах в общей численности обучающихся (кроме спортивных).	Удельный вес численности обучающихся, принявших участие в различных смотрах, конкурсах в общей численности обучающихся (кроме спортивных)
5.	Удельный вес численности обучающихся старшего дошкольного возраста, принявших участие в спортивных соревнованиях, в общей численности обучающихся старшего дошкольного возраста.	Удельный вес численности обучающихся старшего дошкольного возраста, принявших участие в спортивных соревнованиях, в общей численности обучающихся старшего дошкольного возраста
6.	Удельный вес численности родителей, принявших участие в совместных мероприятиях, организованных образовательной организацией, а также в мероприятиях районного, регионального, всероссийского уровня.	Удельный вес численности родителей, принявших участие в совместных мероприятиях, организованных образовательной организацией, а также в мероприятиях районного, регионального, всероссийского уровня

2.6. Наличие возможности оказания психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи обучающимся

№ п/п	Позиция оценивания
1	Наличие психолого-педагогического консультирования обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников.	Консультации специалистов
2	Наличие коррекционно-развивающих и компенсирующих занятий с обучающимися, логопедической помощи обучающимся.	Наличие коррекционно-развивающих и компенсирующих занятий с обучающимися, логопедической помощи обучающимся
3	Наличие комплекса мероприятий, направленных на здоровьесбережение	Здоровьесбережение
4	Реализация вариативной части образовательной программы во взаимодействии с социальными партнёрами	Реализация вариативной части образовательной программы во взаимодействии с социальными партнёрами
5	Обеспечение вариативных форм получения образовательных услуг (группы кратковременного пребывания, консультативный пункт, семейный детский сад, служба ранней помощи, лекотека).	Логопедический пункт

2.7. Наличие условий организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов

№ п/п	Позиция оценивания
1.	Наличие обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.	Наличие обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
2.	Использование специальных учебных пособий и дидактических материалов.	Использование специальных учебных пособий и дидактических материалов
3.	Использование специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования.	Использование специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования
4.	Проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий.	Проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий
5.	Обеспечение доступа в здания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.	Обеспечение доступа в здание организации
6.	Оказание психологической и другой консультативной помощи обучающимся с ограниченными возможностями здоровья.	Психологическая и консультативная помощь
7.	Предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающемуся необходимую техническую помощь.	Техническая помощь

3. Показатели, характеризующие общий критерий оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, касающийся доброжелательности, вежливости, компетентности работников.

4. Показатели, характеризующие общий критерий оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, касающиеся удовлетворенности качеством образовательной деятельности организаций

Comments