Обеспеченность методическими пособиями

Обеспеченность методическими пособиями, демонстрационными материалами в соответствии с образовательной программой 

 

Направление
образовательной
деятельности
Вид помещения
Оснащение

Познавательно-исследовательская деятельность

Сенсорное развитие
Групповые комнаты, кабинеты логопедов, психолога
Объекты для исследования в действии (доски-вкладыши, мозаика, палочки Кюизенера, наборы кубиков и д.р.)
- Дидактические игры и развитие психических функций – мышление, внимание, память, воображение)
Познавательное развитие
Групповые комнаты, кабинеты логопедов, психолога
- Объект для исследования в действии (наборы для опытов с водой, воздухом, светом, магнитами, песком, коллекции)
- Образно-символический материал (наборы картинок, календари погоды, природы, карты, атласы, глобусы и т.д.)

Формирование
элементарных
математических представлений
Групповые комнаты
Объекты для исследования в действии (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша и др.)
- Образно-символические материалы (головоломки, лабиринты)
- Нормативно-знаковый материал (календарь, карточки, кубики с цифрами, линейки и т.д.)
- Развивающие игры с математическим содержанием
- Домино, шашки, шахматы
Формирование целостной
картины мира,
расширение кругозора
детей
Групповые комнаты
- Нормативно-знаковые материалы
- Коллекции
- Настольно-печатные игры
- Электронные материалы (видеофильмы, презентации, слайд-шоу различной тематики)
- Справочная литература, энциклопедии
Коммуникативная деятельность
Развитие
свободного
общения со
взрослыми и
детьми
Все пространство
детского сада
- Картотека словесных игр
- Настольные игры (лото, домино)
- Игры на развитие мелкой моторики
- Развивающие игры («Что сначала, что потом», шнуровки, вкладыши и др.)
- Алгоритмы (схемы) для обучения рассказыванию, мнемотаблицы для заучивания стихов
- Художественная литература для чтения детям и чтения самих детей
- Картинки, иллюстративный материал, плакаты для рассматривания
- Игры-забавы
Развитие всех
компонентов
устной речи детей
Групповые комнаты, кабинеты     логопедов,        психолога         
Восприятие художественной литературы и фольклора
Формирование
целостной картины
мира, в том числе
первичных
ценностных
представлений
Развитие
литературной речи
Приобщение к
словесному
искусству
Все помещения групп

- Художественная литература для чтения детям и чтения самими детьми
- Справочная литература (энциклопедии)
- Аудио- и видеозаписи литературных произведений
- Образно-символический материал 
- Различные виды театров
- Ширма для кукольного театра
- Детские театральные костюмы, атрибуты для костюмов и постановок
- Игрушки-персонажи
- Игрушки-предметы оперирования
- Алгоритмы (схемы) для обучения рассказыванию, мнемотаблицы для заучивания стихов
- Картотека для подвижных игр со словами
- Картотека словесных игр
- Картотека потешек, пословиц, загадок и других форм литературного творчества
- Книжные уголки в группах
Игровая деятельность
Развитие навыков и
умений игровой
деятельности
Игровые комнаты всех групп,
участок
учреждения
- Игрушки-персонажи и ролевые атрибуты
- Игрушки-предметы оперирования
- Макеты игрового пространства (детская, кукольная мебель, предметы быта)
- Полифункциональные материалы
- Строительные материалы
- Детали конструкторов
- Материалы, учитывающие интересы мальчиков и девочек
Приобщение к
элементарным
общепринятым нормам
Все пространство
учреждения
- Художественная литература для чтения детям и чтения самими детьми
- Настольные игры соответствующей тематики
- Альбомы «Правила безопасности»
- Игрушки-персонажи и ролевые атрибуты
- Материалы, учитывающие интересы мальчиков и девочек
Формирование геднерной
семейной, гражданской
принадлежности
Все помещения групп
- Иллюстративный материал,
плакаты для рассматривания
- Атрибуты для сюжетно-ролевой игры («Семья»,»Поликлиника» и др.)
- Уголок ряжения
- Игрушки-персонажи и ролевые атрибуты
- Настольные игры соответствующей тематики
- Этнокалендарь
- Фотоальбомы воспитанников
- Нормативно-знаковый материал
Формирование
патриотических чувств
Игровые комнаты всех групп
- Иллюстративный материал, плакаты для рассматривания
- Художественная литература для чтения детям и чтения самими детьми
- Дидактический набор соответствующей тематики
- Этнокалендарь
- Фотоальбомы воспитанников
- Коллекции
- Образно-символический материал (наборы картинок по исторической тематики)
- Нормативно-знаковый материал
Формирование чувства
принадлежности к
мировому сообществу
Игровые комнаты всех групп
- Художественная литература для чтения детям и чтения самими детьми
- Дидактический набор соответствующей тематики
- Справочная литература
- Образно-символический материал (наборы картинок)
- Этнокалендарь
- Фотоальбомы воспитанников
- Коллекции
- Нормативно-знаковый материал
Приобщение к правилам
безопасности
Все пространство
учреждения (коридоры,
холлы и т.д.)
Участок учреждения
- Иллюстративный материал, картины, плакаты для рассматривания
- Презентации для детей
- Дидактический набор соответствующий тематики
- Игрушки-предметы оперирования
- Игрушки-персонажи и ролевые атрибуты
- Полифункциональные материалы
- Настольные игры соответствующей тематики
- Строительные материалы
- Детали конструктора
- Художественная литература для чтения детям и рассматривания самими детьми
Развитие навыков и
умений конструктивной
деятельности
Групповые комнаты
- Образно-символический материал (наборы картинок, календари погоды, природы, атласы и т.д.)
- Плоскостные конструкторы
- Строительные материалы
- Бумага, природные и бросовые материалы
- Конструктор
Самообслуживание и элементарный бытовой труд
Развитие навыков и
умений бытовой
деятельности
(самообслуживание,
хозяйственно-бытовой
труд в природе)
Все помещения групп,
музыкальный зал,
участки учреждения
- Игрушки-предметы оперирования
- Макеты игрового пространства (детская, кухонная мебель предметы быта)
- Атрибуты для сюжетно-ролевых игр «Семья», «Магазин»,
«Парикмахерская».материалы для аппликаций, конструирования из бумаги
- Природные и бросовые материалы
- Материалы , учитывающие интересы мальчиков и девочек
Воспитание ценностного
отношения к
собственному труду,
труду других людей и его
результатам
Все пространство
учреждения, участок
учреждения
- Игрушки-предметы оперирования
- Макеты игрового пространства (детская, кукольная мебель)
- Полифункциональный материал
- Образно-символический материал (виды профессий)
- Настольно печатные игры (лото «Профессии», «Кто что делает»)
- Материалы , учитывающие интересы мальчиков и девочек
Музыкальная деятельность
Развитие навыков и
умений музыкально
художественной
деятельности
Приобщение к
музыкальному искусству
Игровые комнаты групп,
музыкальный зал
- Разнообразные музыкальные инструменты
- Подборка аудиозаписей с музыкальными инструментами
- Пособия, игрушки, атрибуты
- Различные виды театров
- Ширма для кукольного театра
- Детские и взрослые костюмы
- Шумовые коробки
- Дидактические наборы («музыкальные инструменты», «Русские композиторы»)  
Изобразительная деятельность
Развитие навыков и
умений изобразительной
деятельности (рисование,
лепка, аппликация,
художественный труд)
Игровые комнаты всех групп, участки
учреждения
- Слайды с репродукциями картин
- Материалы и оборудование для продуктивной деятельности (аппликации, рисовании, лепки)
- Природные, бросовые материалы
- Настольные печатные игры («Цвет», «Форма», «Ассоциация» и др.)
- Альбомы с художественными произведениями
- Скульптуры малых форм (глина, дерево)
- Игрушки, муляжи, гербарии, коллекции семян растений
- Художественная литература с иллюстрациями
Развитие детского
творчества
Приобщение к
изобразительному
искусству

игровые комнаты всех групп
- Слайды с репродукциями картин
- Альбомы с художественными произведениями
- Художественная литература с иллюстрациями
- Иллюстративный материал, картины, плакаты
- Изделия народных промыслов (Дымково, Городец, Гжель, Хохлома, Палех, Жостово, матрешки, Богородские игрушки)
Двигательная деятельность
Развитие физических
качеств (скорость,
силовых, гибкость,
координация).
Формирование у
воспитанников
потребности в
двигательной активности
и физическом
совершенствовании
Музыкальный,
спортивный залы,
игровые помещения
групп, прогулочные участки
- Музыкальный центр
- Оборудование (для ходьбы, бега, равновесия, прыжков, катания, бросания, ловли, ползания и лазания, общеразвивающих упражнений)
- Картотеки подвижных игр
- Настольно-печатные игры («Виды порта» и д.р.)
- Игры на ловкость (кегли, «Поймай рыбку» и т.д.)
- Игровые комплексы
- Качели, карусели

Сохранение и укрепление
физического и
психического укрепления
здоровья детей
Все пространство
учреждения, прогулочные
участки

- Развивающие игры
- Художественная литература
- Игры на ловкость
- Дидактические игры на развитие психических функций (мышление, внимание, память, воображение)
- Картотека подвижных игр
- Игровые комплексы Оборудование (для ходьбы, бега, равновесия, прыжков, катания, бросания, ловли, ползания и лазания, общеразвивающих упражнений)
Воспитание культурно -
гигиенических навыков
Все помещения групп,
участок учреждения
- Алгоритм для запоминания последовательности культурно-гигиенических навыков
- Художественная литература
- Игрушки-персонажи
- Макеты игрового пространства
- Игрушки-предметы оперирования
- Настольные игры соответствующей тематики
- Иллюстративный материал, картины, плакаты
Формирование о
начальном представлении
о здоровом образе жизни
Все пространство
учреждения, прогулочные
участки
- Иллюстративный материал,
картины, плакаты
- Настольные игры соответствующей тематики
- Художественная литература для чтения детям и рассматривания
самими детьми
- Оборудование (для ходьбы, бега, равновесия, прыжков, катания, бросания, ловли, ползания и лазания,
общеразвивающих упражнений)
- Игрушки-персонажи
- Картотека подвижных игр
- Физкультурно-игровое
оборудование
- Игрушки-предметы оперирования
Comments