Психолого-педагогическое сопровождение детей-инофонов

План психолого-педагогического сопровождения детей инофонов и билингвов

Важно отметить, что в ГБДОУ освоению русского языка как иностранного уделяется большое внимание, поэтому уже к переходу в школу дети в достаточной мере владеют русским языком. Однако особенность дошкольного периода заключается в активной коммуникации между детьми, что напрямую связано с уровнем владения языком и способностью использовать его во взаимодействии с окружающими. Поэтому работа педагогов включает в себя помощь воспитанникам в углублении и расширении знаний русского языка как иностранного.

Работа проводится индивидуально или в процессе творческой работы в образовательном учреждении.

Цель: Создание благоприятной психологической и культурной среды, способствующей социально-психологической адаптации детей инофонов и билингвов к новой ситуации обучения.

Задачи:

- Актуализация потребности детей в приобретении опыта сотрудничества, на основе осмысления того, что мешает и помогает общей работе;

- формирование способности к толерантности как личностного качества обучающихся через создание доброжелательной атмосферы взаимодействия в группе;

- умение прислушиваться к своим чувствам, оценивать результаты своих усилий (рефлексия собственной деятельности);

- организация самопознания в доброжелательную, конструктивную обратную связь в процессе педагогического взаимодействия;

- оказание помощи детям, в разрешении межличностных конфликтов;

- обеспечение коррекции развития личности (при наличии проблемы);

- формирование у родителей установки на сотрудничество и повышение педагогической компетентности воспитывающих взрослых – членов семей и педагогов образовательных организаций;

- консультирование родителей, детей, педагогов.


Мероприятия

 Дата

 Ответственные

 Участники

С воспитанниками

Раздел 1. Воспитание культуры толерантности через систему образования

Организация работы на группах по методическим рекомендациям к сборнику плакатов «Этнокалендарь».  (проведение бесед,  досугов)

в течение года

 Старший воспитатель,

воспитатели старшей, подготовительной группы,

логопеды,

музыкальный руководитель

 старшая и подготовительная группы.

Организация  в группах работы по программе «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» Праздники и досуги:

«Осенины»

«Масленица»

«Жаворонки»

«Пасха»

в течение года

 Воспитатели

музыкальный руководитель

 Все группы

Формирование чувства патриотизма, уважения и благодарности стране, в которой они проживают, через государственные праздники

«День народного единства»

«День защитника отечества»

«День победы»

«День снятия блокады Ленинграда»

в течение года

 

Воспитатели старшей, подготовительной группы,

музыкальный руководитель

 

старшая и подготовительная группы

Организация работы педагога психолога с детьми-инофонами

в

течение года

 Старший воспитатель,

педагог-психолог

воспитанники ДОУ

Конкурс детского рисунка

«Многонациональный Петербург»

апрель

 воспитатели

групп, старший воспитатель 

воспитанники старшей и

подготовительной группы

Раздел 2 Укрепление ценностей толерантности через взаимодействие с медиасообществом Санкт-Петербурга

Размещение на официальном сайте ДОУ информации  

В течение года

Ответственный за работу сайта

Родители, педагоги

Проведение мероприятий, направленных на распространение и укрепление культуры мира, взаимопонимания, терпимости, межнациональной солидарности, информирование о многообразии национальных культур, представленных в Санкт-Петербурге: 

В течение

года

 Старший воспитатель,

воспитатели

музыкальный руководитель

психолог

Воспитанники, педагоги, родители воспитанников

 

Игры народов мира

В течение года

Инструктор по физической культуре

Воспитанники, педагоги
































































Comments