Результаты самообследования

Мониторинг деятельности 2011-2012 год

ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНЯ ДЕТСКИЙ САД №12 КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА ВЫБОРГСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА ЗА 2016– 2017 УЧЕБНЫЙ ГОД

САМООБСЛЕДОВАНИЕ

   1. Общие сведения об образовательной организации

Наименование: Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №12 компенсирующего вида Выборгского района, Санкт - Петербурга

Учредитель: Комитет по образованию и администрация Выборгского района Санкт – Петербурга.

Юридический адрес: 194352, Санкт-Петербург, проспект Художников, дом 39, корпус 3, литера А.

Тел./факс: 516 – 65 - 08

E-mail: d012@shko.la

Лицензия на образовательную деятельность выдана Правительством Санкт – Петербурга комитетом по образованию, регистрационный номер 2499 от 16 декабря 2016 г., срок действия лицензии бессрочно.

Основной целью деятельности образовательной организации является осуществление образовательной деятельности по образовательной программе дошкольного образования, адаптированной для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (с тяжелыми нарушениями речи, фонетико-фонематическими нарушениями речи, с задержкой психического развития); присмотр и уход за детьми.

1.1.  Основные виды деятельности

Предметом деятельности Образовательного учреждения является:

·         реализация образовательной программы дошкольного образования, адаптированной для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (с тяжелыми нарушениями речи, фонетико-фонематическими нарушениями речи, с задержкой психического развития);

·         реализация дополнительных общеразвивающих программ;

·         присмотр и уход за детьми.

В образовательном учреждении разработаны и приняты Педагогическим советом нормативно-правовые и программно-методические документы, локальные акты, с которыми можно ознакомиться на сайте учреждения d012.shko.la. 

Управление ОУ осуществляется:

Управление Образовательным учреждением осуществляется в соответствии с действующим законодательством и настоящим Уставом.

Управление Образовательным учреждением строится на принципах единоначалия и коллегиальности.

Единоличным исполнительным органом Образовательного учреждения является руководитель Образовательного учреждения – заведующий Образовательным учреждением.

Коллегиальными органами управления Образовательным учреждением являются: Совет Образовательного учреждения, (далее – Совет), Педагогический совет Образовательного учреждения (далее – Педагогический совет), Общее собрание работников Образовательного учреждения (далее – Общее собрание).

2. Организация учебного процесса

 Планируя и осуществляя воспитательно-образовательный процесс, педагогический коллектив руководствуется в своей работе следующими нормативными документами:

-        «Международная конвенция о правах ребенка»

-        «Концепция дошкольного воспитания»            

-        Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 г. № 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»

-        Федеральный закон от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»       

-  Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 г. № 1155 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного воспитания»

-        Приказ Минобрнауки России от 30.08.2013 № 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам дошкольного образования»

-        Устав ГБДОУ детский сад № 12 компенсирующего вида Выборгского района Санкт-Петербурга.

Образовательный процесс осуществляется с учетом: индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников, на основании заключения ТПМПК.

Численный состав воспитанников: 148 человек

2.1. Контингент воспитанников

Количество обучающихся человек - 148;

Возраст обучающихся лет от 4 – 7 лет;

Количество групп – 11

 

Таблица 1. Распределение воспитанников по группам

 

№ группы

Возраст

Количество

1

подготовительная ОНР

14

2

разновозрастная ЗПР

11

3

разновозрастная ЗПР

11

4

подготовительный ОНР

15

5

подготовительная ОНР

14

6

разновозрастная ЗПР

11

8

старший ОНР

14

9

подготовительный ОНР

15

10

подготовительная ОНР

15

11

старшая ОНР

14

12

подготовительная ОНР

14

2.2. Режим работы образовательной организации

Режим работы установлен на основе Устава

Учебный год начинается 1 сентября, заканчивается 31августа.

Продолжительность учебной недели - 5 дней (понедельник - пятница)

Режим работы - 7.00 - 19.00 часов.

Выходные дни: суббота, воскресенье и праздничные дни, установленные законодательством Российской Федерации. 

Каникулы: нет 

2.3. Учебный план образовательной организации на 2016-2017 учебный год

   Целью работы педагогического коллектива является создание полноценных условий для формирования личности ребёнка с учётом его психофизического и социального развития, индивидуальных возможностей и склонностей, использование эффективных педагогических технологий для развития дошкольников.

 Коллективом ГБДОУ детский сад № 12 были поставлены следующие задачи:

1.      Продолжать работу по созданию условий для психофизического развития детей, обеспечив комплексный медико-педагогический подход, направленный на укрепление здоровья детей, используя:

·         Систему профилактических оздоровительных мероприятий;

·         Использование здоровьесберегающих технологий;

·         Режим с учётом индивидуальных особенностей каждого ребёнка.

1.      Осуществить необходимую коррекцию отклонений в развитии детей с диагнозами ФФНР, ОНР, ЗПР, обеспечивая при этом:

·         Индивидуальное сопровождение каждого ребёнка;

·         Использование современных коррекционных педагогических технологий и программ;

·         Коррекционно-развивающую среду с учётом степени дефекта каждого ребёнка.

2.      Воспитать основы гражданственности и чувство патриотизма у детей дошкольного возраста в условиях современного социума.

3.      Создать условия для формирования экологической и социально-нравственной воспитанности дошкольников.

4.      С целью повышения эффективности воспитательно-образовательной работы с детьми:

развитие художественного восприятия, эстетического вкуса, формирования у детей интереса к театрализованной деятельности через использование различных видов театра в совместной и самостоятельной деятельности детей;

5.      Обеспечить физическую, личностно-психологическую и интеллектуальную готовность к обучению в школе, используя вариативные формы взаимодействия с родителями воспитанников по обеспечению преемственности в воспитании и коррекции речевого развития детей, выполнении задач предшкольной подготовки.

2.4. Сведения об образовательных программах

        Детский сад работает по Адаптированной образовательной программе для детей с ограниченными возможностями здоровья Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада № 12 компенсирующего вида Выборгского района Санкт-Петербурга

Ø    «Примерная адаптированная основная образовательная программа для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет» / под редакцией Н.В.Нищевой/

Ø   «Примерная адаптированная основная образовательная программа для детей с задержкой психического развития» /под ред. Л.Б.Баряевой, Е.А.Логиновой/

Ø   «Программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с ОНР» - Нищева Н.В.

Ø   «Обучение и воспитание детей с ФФНР» - Филичева Т.Б., Чиркина Г.В.

Ø   «Программа коррекционного воспитания и обучения» - Екжанова Е.А., Стребелева Е.А.

Ø   «Я, ты, мы» - программа по социально – эмоциональному развитию Князева О.Л., Стеркина Р.Б.

Ø   Программа «Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста» - Князева О.Л., Авдеева Н.Н., Стеркина Р.Б. 

Ежедневно с детьми занимаются квалифицированные специалисты: учителя-логопеды, учителя-дефектологи, педагог-психолог. Все педагоги имеют аттестацию.

Организация здоровьесберегающей обстановки (интеграция образовательных областей, увеличение количества специально организованной деятельности детей по физическому воспитанию - совместная деятельность в зале и на улице, бережное закаливание и др.) направлена на создание психологического и физического комфорта пребывания детей в детском саду.

2.5. Программы, реализуемые на платной основе

Платных образовательных услуг нет.

2.6. Результативность участия обучающихся в конкурсах

Воспитанники ГБДОУ принимали участие в районном конкурсе творческих работ «Дорога и МЫ», во Всероссийском творческом конкурсе на знание государственной символики РФ среди образовательных учреждений СПб, ежегодном конкурсе детских рисунков «Экология глазами детей», во Всероссийском конкурсе для детей «Милая мама»., конкурсе семейного рисунка «Спасибо за Победу», во Всероссийском постоянно действующем конкурсе для детей «Детства волшебное царство».

Учитель-дефектолог заняла 3 место в номинации «Мы разные, но мы вместе» в городском конкурсе методических пособий «Растим патриотов России»

2.7.Условия реализации образовательных программ

Образовательное учреждение осуществляет в качестве основной цели деятельности образовательную деятельность по образовательной программе дошкольного образования, адаптированной для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (с тяжелыми нарушениями речи, фонетико-фонематическими нарушениями речи, с задержкой психического развития); присмотр и уход за детьми.

Детский сад, помимо общепринятых групповых помещений (раздевалка, групповая, комната для умывания, туалет, спальня), располагает музыкальным и физкультурным залами, кабинетами логопедов, дефектологов и психолога. Оснащён специальным оборудованием, наглядными пособиями, игровым материалом. Каждая дошкольная группа имеет свою небольшую библиотеку.

Компьютеры используются для методического сопровождения педагогов изготовления наглядных пособий и наглядной информации для родителей, а также для осуществления двухстороннего контакта с родителями.

Территория детского сада окружена оградой (2011г), на входе в здание установлен домофон.  В ночное время здание и территорию детского сада охраняет сторож.

На территории ДОУ расположены оборудованные прогулочные площадки по количеству функционирующих групп, спортивная площадка, имеются разнообразные кустарники и деревья. 

3. Условия реализации образовательных программ

Наличие 11 логопедических кабинетов, кабинет педагога-психолога, музыкального зала, спортивного зала.

 Предметно-развивающая среда

 

помещения

оснащение

Групповые комнаты

Детская мебель

книжный уголок

уголок по развитию речи

уголок для изобразительной деятельности

уголок для сюжетно-ролевых игр

уголок экспериментирования и природы

конструкторы, головоломки, мозаики, пазлы, настольно-печатные игры, лото

театр

физкультурный уголок

уголок безопасности

музыкальный уголок

Раздевальная комната

Информационный уголок

выставки детского творчества

наглядно-информационный материал для родителей

детские шкафчики для раздевания

Методический кабинет

Библиотека педагогической и методической литературы 

Библиотека периодических изданий

Опыт работы педагогов

Материалы консультаций, семинаров, семинаров-практикумов

Кабинеты логопедов

Настенное зеркало

дополнительное освещение

столы и стулья для занятий

шкаф для пособий и методической литературы

магнитная доска

Кабинет психолога

столы и стулья для занятий

шкаф для пособий и методической литературы

мольберт

Музыкальный   зал

Библиотека методической литературы, сборники нот

Шкаф для используемых пособий, игрушек, атрибутов и прочего материала

Музыкальный центр 

Пианино

Телевизор

Экран, проэктор

Разнообразные музыкальные инструменты для детей

Подборка аудио- и видеокассет с музыкальными произведениями

Различные виды театров

ширма для кукольного театра

Детские и взрослые костюмы

Физкультурный зал

Спортивное оборудование для выполнения основных движений

атрибуты для общеразвивающих упражнений

мячи

шведская стенка

Спортивный комплекс ТИСА

3.1. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Аттестация и образование руководящих и педагогических кадров в ГДОУ детский сад № 12 на август 2017 г.

Категория

кадров

Количество работающих

Квалификационная

категория

Образование

Количество повысивших квалификацию

Количество прошедших курсы ПК

высшая

первая

без категории

высшее

среднее

професс.

среднее

Заведующий

 

1

1

 

1

 

 

1

Зам.зав.по УВР

 

 

 

 

 

 

 

Зам.зав.по АХР

 

1

 

 

1

 

 

Воспитатель

 

21

15

5

1

4

16

 

4

1

Музыкальный руководитель

1

 

1

 

 

1

 

 

Учитель-логопед

8

5

2

1

8

 

 

Учитель-

дефектолог

3

3

 

 

3

 

 

Педагог-психолог

1

1

 

 

1

 

 


4.      Система оценки качества

Оценка индивидуального развития детей проводится в рамках педагогической диагностики в ходе наблюдений за деятельностью воспитанников.

Проведение комплексного мониторинга качества образовательной деятельности, на каждого   ребенка оформлен лист индивидуального сопровождения, тетради взаимосвязи логопед – воспитатель – родители, индивидуальные речевые карты воспитанников, анализ портфолио педагогических работников детского сада.

5.      Информационно-методическая работа

Основными задачами методической работы являются:

- оказание методической поддержки и необходимой помощи участникам педагогического процесса (педагогам, родителям (законным представителям) воспитанников и др.) по вопросам реализации Образовательной программы;

- выявление, изучение, обобщение, распространение и внедрение передового педагогического опыта реализации Образовательной программы;

- обеспечение педагогических работников необходимой информацией об основных направлениях реализации Образовательной программы;

-  определение содержания предметно-развивающей среды и учебно-методического оснащения основной общеобразовательной программы дошкольного образования;

- организация педагогического мониторинга реализации Образовательной программы

Педагогами детского сада разработаны модифицированные программы:

·         «Дорога добра» - нравственное развитие ребенка в условиях ДОУ, авторы - составители: Балабенкова Н.С., Маркушева М.Е., Антонова Л.А., Атроинова Т.В., Коротаева Е.В., Чемберева С.К.;

·         «Научи меня дружить» - развитие коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста, автор – составитель: Маркушева М.Е. (утверждена АППО СПб);

·         «Профилактика дисграфии у детей дошкольного возраста» автор – составитель: Артамонова Л.Я.

В течение года проводились открытые показы:

·         «День матери»,

·         «Соблюдай правила дорожного движения!»,

·         «Блокада»,

·         «Папин праздник»

·         «День Победы»

В апреле 2017 года совместно с педагогическим колледжем № 4 была проведена Городская научно-практическая конференция «Выпускник педагогического колледжа на рынке труда Санкт-Петербурга».

С помощью семинаров, мастер-классов, педагогических тренингов, просмотра открытых занятий и самообразования обеспечивается кадровая работа с педагогами, позволяющая повышать их профессиональный рост. 

6.      Информационное обеспечение образовательного процесса

Установление связи с методическими службами на районном, городском, региональном уровнях.

Тесное взаимодействие с ИМЦ Выборгского района, сотрудничество с АППО, посещение конференций, семинаров, курсов повышения квалификации.

В ГБДОУ регулярно проводятся:

-     консультации и тренинги по инновационным технологиям воспитания и обучения воспитанников,

-     разработка соответствующего диагностического инструментария,

-     формирование информационных баз данных по запросам учреждения или педагогов,

-     информирование об изменениях в нормативно – правовой базе, программном обеспечении воспитательно-образовательного процесса,

-     консультирование по вопросам самообразования и обобщения опыта, формирование педагогического портфолио.

7.      Социальные связи

1.      Информационно-методический центр Выборгского района.

             2.      Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования.

3.      ГБОУ средняя общеобразовательная школа № 112. Работа по преемственности; консультирование родителей по вопросам подготовки детей к школе; совместные мероприятия.

4.      РГПУ им. А.И. Герцена.

5.      ЧОУ ВО «Институт специальной педагогики и психологии»: преддипломная и научно-исследовательская практика студентов.

6.      ЛГУ им. Пушкина. Преддипломная и научно-исследовательская практика студентов.

7.      ГБПОУ колледж № 4.

8.       ДДТ «Союз» РОЦ «Перекресток»: методическая помощь по организации работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма; участие детей в конкурсах «Дорога и мы», «Дорога без опасностей»;

9.       Учреждения здравоохранения: ГБУЗ детская поликлиника № 7.

10.   ЦПМСС Выборгского района.

8.      Оснащенность образовательного процесса материально-техническим оборудованием

В ГБДОУ имеется достаточная материально-техническая база, создана предметно-развивающая среда, соответствующая всем современным санитарным, методическим требованиям. Предметно-пространственное окружение ГБДОУ оснащено современным оборудованием, в соответствии с санитарными требованиями, установленным стандартом. В каждой возрастной группе имеется игровая, спальня, раздевалка, туалетная комната, моечная.  Предметно – развивающая среда групповых помещений формируется на основе федерального государственного образовательного стандарта. Финансовое обеспечение образовательной деятельности ГБДОУ и финансовое обеспечение выполнения государственного задания осуществляются на основе региональных нормативов финансового обеспечения образовательной деятельности, установленных Правительством Санкт-Петербурга. Финансовое обеспечение выполнения государственного задания ГБДОУ осуществляется в виде субсидий из бюджета Санкт-Петербурга.

9.      Проблемы, выявленные по результатам самообследования

¾    недостаточность обеспечения образовательного процесса техническими средствами обучения;

¾    недостаточное использование в педагогической деятельности информационно-коммуникативных технологий;

¾    низкая активность по привлечению участия детей в творческих конкурсах., а также участию педагогов в профессиональных конкурсах и педагогических конференциях.

Для успешной деятельности в условиях модернизации образования ГБДОУ должен реализовать следующие направления развития:

             ¾    продолжить повышать уровень профессиональных знаний и умений педагогов;

             ¾    продолжать развивать систему эффективного взаимодействия с семьями воспитанников.

ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

N п/п

Показатели

Единица измерения

Человек / %

1.

Образовательная деятельность

 

1.1

Общая численность воспитанников, в том числе:

148

1.1.1

Детей дошкольного возраста (3 - 7 лет)

148

1.1.2

Детей младшего школьного возраста (7 - 11 лет)

-

1.1.3

Детей среднего школьного возраста (11 - 15 лет)

-

1.1.4

Детей старшего школьного возраста (15 - 17 лет)

-

1.2

Численность учащихся, обучающихся по образовательным программам по договорам об оказании платных образовательных услуг

-

1.3

Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся в кружках, секциях, клубах, в общей численности учащихся

-

1.4

Численность/удельный вес численности учащихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся

-

1.5

Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным программам для детей с выдающимися способностями, в общей численности учащихся

-

1.6

Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным программам, направленным на работу с детьми с особыми потребностями в образовании, в общей численности учащихся, в том числе:

148 / 100%

1.6.1

Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья

148

1.6.2

Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей

-

1.6.3

Дети-мигранты

-

1.6.4

Дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию

-

1.7

Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся учебно-исследовательской, проектной деятельностью, в общей численности учащихся

-

1.8

Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в массовых мероприятиях (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том числе:

18

1.8.1

На муниципальном уровне

7

1.8.2

На региональном уровне

4

1.8.3

На межрегиональном уровне

-

1.8.4

На федеральном уровне

1

1.8.5

На международном уровне

-

1.9

Численность/удельный вес численности учащихся - победителей и призеров массовых мероприятий (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том числе:

 

3

1.9.1

На муниципальном уровне

-

1.9.2

На региональном уровне

-

1.9.3

На межрегиональном уровне

-

1.9.4

На федеральном уровне

 

1.9.5

На международном уровне

-

1.10

Численность/удельный вес численности учащихся, участвующих в образовательных и социальных проектах, в общей численности учащихся, в том числе:

-

1.10.1

Муниципального уровня

-

1.10.2

Регионального уровня

-

1.10.3

Межрегионального уровня

-

1.10.4

Федерального уровня

-

1.10.5

Международного уровня

-

1.11

Количество массовых мероприятий, проведенных образовательной организацией, в том числе:

6

1.11.1

На муниципальном уровне

6

1.11.2

На региональном уровне

-

1.11.3

На межрегиональном уровне

-

1.11.4

На федеральном уровне

-

1.11.5

На международном уровне

-

1.12

Общая численность педагогических работников

34

1.13

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников

17

1.14

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников

17

1.15

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических работников

16

1.16

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников

16

1.17

Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:

32 / 94%

1.17.1

Высшая

24 / 70%

1.17.2

Первая

8 / 23%

1.18

 

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:

 

1.18.1

До 5 лет

2 / 6%

1.18.2

Свыше 30 лет

9 / 29%

1.19

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет

3/10%

1.20

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет

7/22%

1.21

Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

36 / 100%

1.22

Численность/удельный вес численности специалистов, обеспечивающих методическую деятельность образовательной организации, в общей численности сотрудников образовательной организации

2 / 4%

1.23

Количество публикаций, подготовленных педагогическими работниками образовательной организации:

56

1.23.1

За 3 года

45

1.23.2

За отчетный период

37

1.24

Наличие в организации дополнительного образования системы психолого-педагогической поддержки одаренных детей, иных групп детей, требующих повышенного педагогического внимания

есть

2.

Инфраструктура

-

2.1

Количество компьютеров в расчете на одного учащегося

-

2.2

Количество помещений для осуществления образовательной деятельности, в том числе:

25

2.2.1

Групповое помещение

11

2.2.2

Логопедический кабинет

11

2.2.3

Кабинет психолога

1

2.2.4

Музыкальный зал

1

2.2.5

Спортивный зал

1

2.2.6

Бассейн

-

2.3

Количество помещений для организации досуговой деятельности учащихся, в том числе:

14

2.3.1

Музыкальный зал

1

2.3.2

Спортивный зал

1

2.3.3

Игровое помещение

11

2.4

Наличие загородных оздоровительных лагерей, баз отдыха

-

2.5

Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота

есть

2.6

Наличие читального зала библиотеки, в том числе:

-

2.6.1

С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных компьютеров

-

2.6.2

С медиатекой

-

2.6.3

Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов

-

2.6.4

С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки

-

2.6.5

С контролируемой распечаткой бумажных материалов

-

2.7

Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся

-

 

 

Comments