Группы‎ > ‎Группа № 5‎ > ‎

мероприятия 5 гр.

Проект "Новогодняя игрушка"  (декабрь 2017 г.)  5 и 6 группы

Уважаемые родители! Вот и наступает самое долгожданное время – время подготовки и проведения Новогодних праздников.

Скоро, скоро – Новый год,

Ярких красок хоровод,

Песни, смех, стихи, хлопушки- 

Новогодние игрушки!

А самая дорогая и неповторимая новогодняя игрушка – игрушка, которую ребенок сделает своими руками вместе со взрослыми. Процесс изготовления игрушек объединял, сплачивал всю семью, каждый старался сделать, что - то особенное, неповторимое для украшения своей ёлки и дома.

В нашей группе мы объявляем семейный конкурс: «Волшебный шар» в рамках проведения проекта – «Новогодняя игрушка», который проходит с 04.12 – 29.12 2017 года в нашей группе.

Творческий проект «Новогодняя игрушка»

Продолжительность проекта: краткосрочный (04.12 – 29.12.2017)

Тип проекта. Познавательно-творческий.

Участники проекта: дети группы №5, № 6

                                   Воспитатели групп: Алейникова М.В., Зингачева А.О, Багажова Е.В., Демидова Л.С.

                                   Учитель – логопед: Авраменко Е.В., Учитель-дефектолог, логопед: Добрая Ю.А.

                                   Родители

Актуальность:

Вот и наступает самое долгожданное время – время подготовки и проведения Новогодних праздников.

Скоро, скоро – Новый год,

Ярких красок хоровод,

Песни, смех, стихи, хлопушки- 

Новогодние игрушки!

А самая дорогая и неповторимая новогодняя игрушка – игрушка, которую ребенок сделает своими руками вместе со взрослыми. Процесс изготовления игрушек объединял, сплачивал всю семью, каждый старался сделать, что - то особенное, неповторимое для украшения своей ёлки и дома.

Цель проекта: К Новому году украсить группу, ёлку игрушками сделанными руками воспитанников. Создать радостное настроение в преддверии Нового года, вызвать у детей интерес к истории Новогодней игрушки и желание самостоятельно изготавливать и украшать ими не только детский сад, но и свои квартиры совместно с родителями.

Образовательные области: познавательно - исследовательская, речевое развитие, игровая, художественно – эстетическая, коммуникативная.

Задачи.

·        Дать детям представление об истории возникновения праздника в нашей стране, его традициями.

·        Формировать у детей социально-духовные качества через организацию разных видов деятельности.

·        Познакомить с разновидностью и этапами изготовления новогодних игрушек в разные временные отрезки.

·   Формирование коммуникативных навыков детей, умений поддерживать доброжелательные отношения между детьми в совместной деятельности.

·        Развитие связной речи, расширение словарного запаса детей, фантазии, творчества.

·        Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского сада.

Этапы реализации:

1 этап подготовительный.

·        Как называется самый любимый зимний праздник?

·        Как он возник в нашей стране?

·        Какие персонажи являются главными в Новогодний праздник?

·        Чем украшают ёлку на Новый год?

·        Какие новогодние игрушки вы знаете?

·        Из чего делают новогодние игрушки?

·        Как мы можем подготовиться к встрече Нового года?

2 этап разработка.

·        Составление плана реализации проекта с учётом интеграции образовательных областей.

·        Организация мини-музея «Ёлочной игрушки».

·        Составление конспектов занятий, подбор презентации и видеороликов.

·        Подбор стихов, физкультминуток, малых форм фольклора.

·        Подбор книг, иллюстративного материала.

·        Подбор дидактических игр.

·        Подбор музыкального репертуара.

·        Привлечение родителей к текущему проекту.


3 этап формирующий (познавательно-творческий).

познавательно - исследовательская

«История новогодней игрушки». презентация (формировать понятие елочная игрушка)

Беседа "История ёлочной игрушки"

Опыт: «Ледяное заточение (как освободить игрушки)»

Эксперимент: «Вода принимает форму» (замерзшие ледяные фигуры).

"О правилах безопасности в новогодние праздники"

речевое развитие

Речевые игры «В лесу у ёлки», «Телеграмма Деду Морозу»,

Составление рассказов «Как наша семья делает игрушки».

Словесные игры: «Нарисуем картину словами»           

художественно – эстетическая

Е.Благинина «О ёлке, о сером волке, о стрекозе и бедной козе».

К. Чуковский «Ёлка»

В. Львовский «Марш ёлочных игрушек»

Г. Дядина «Шар»

Русская народная сказка «Морозко».

Н.Подлесова «Дед Мороз и сосулька»

В.Одоевский «Мороз Иванович».

Ручной труд «Новогодний фонарик»

Лепка «Игрушки на ёлку»

Рисование « Новогодняя игрушка», 

Раскраски с новогодней тематикой.

социально - коммуникативная


«Найди ёлочку» (развитие внимания)

Игрушка по кругу.

«Что есть на ёлке?», «Дед Мороз старик весёлый».

Сюж.-ролевая игра «Магазин новогодних игрушек ».

Игры – забавы «Потому что Новый год!», «Здравствуй Новый год!», «Зимнее настроение», «Новогодние перевёртыши»

Просмотр мультфильмов на новогоднюю тему.  

Разучивание стихов к Новогоднему утреннику.

Ситуация "Что было бы, если на ёлочке не было   игрушек..."

физическая культура


Физкультминутки: «Ёлочка», «Идёт, идёт к нам Дед Мороз»

Пальчиковая гимнастика «Новый год».

Русские народные подвижные игры: «Два Мороза», «Снежная баба»

 

Консультация для родителей «История новогодней игрушки».

Конкурс «Волшебный шар своими руками» (дети-родители) Повышать творческую активность родителей, вовлекать их в работу ДОУ.

Оформление группы и групповой елки самодельными игрушками

Фотовыставка «Я и моя елка».

Ресурсы:

·        Информационные: фото-видео материалы; библиотечный фонд.

·        Научно-методические: - консультативная работа с родителями.

·        Дидактическое обеспечение: подбор произведений о новогодних праздниках;  побор открыток, фотографий о Новом годе, новогодних игрушках; подбор тематических дидактических игр.

·         ТСО:  ноутбук;  фотоаппарат; музыкальный центр.

4 этап заключительный (подведение итогов).

·        Оформление книжной выставки и альбома на новогоднюю тему.

·        Выставки творческих работ детей и родителей.

·        Оформление группы игрушками сделанными руками детей.

·        Проведение выставки-конкурса «Новогодняя игрушка на ёлку».

·        Оформление мини – музея «Новогодний шар»

·         Проведение новогоднего утренника (совместная подготовка с музыкальным руководителем)

Ожидаемые результаты.

·        Расширение кругозора детей в области истории Новогоднего праздника.

·        Развитие интереса детей к поисковой деятельности.

·        Вовлечение родителей в педагогический процесс, укрепление заинтересованности родителей в сотрудничестве с воспитателем и детьми.

·        Развитие у детей художественного творчества, эстетического восприятия, речевой активности в разных видах деятельности.

·        Проявление доброты к окружающим и бережного отношения к игрушкам.

·        Выход проекта с использованием результатов продуктивной деятельности.

 

 

"Неделя сказок" (апрель 2014 г.) - совместное мероприятие 5 и 6 групп.

Мероприятие, посвященное Дню снятия блокады (январь 2014 г.)

Совместное творчество родителей и детей!

Чего только не придумывали наши родители для того, чтобы сделать со своими чадами какую-нибудь поделку: из природного материала, рисунки, аппликации, модели. На этот раз подходит ко мне одна мамочка и говорит: « Марина Владимировна, скоро ведь праздник снятия блокады. Можно мы сделаем поделку?» Я даже не удивилась. Какие они у нас все-таки молодцы!!! « Конечно»,- говорю: «Делайте!». Так в нашей группе прошла тематическая неделя, посвященная снятию блокады Ленинграда.  Были проведены мероприятия, связанные с этой знаменательной датой: презентация, беседы, чтение художественной литературы, просмотр иллюстраций и фотографий. Но самое интересное – это работы, принесенные детьми из дома, они поражали своим разнообразием :  коллажи, модели,  рисунки,  газеты… Все пропитано духом того времени -  болью, горем, стойкостью ленинградцев, их самоотверженностью  и  радостью победы!


Comments