Группа № 2

В работе используем индивидуальный подход к каждому ребёнку с учётом его возраста, интересов и возможностей!

Осепенкова Анастасия Андреевна (в отпуске по уходу за ребёнком) Учитель-дефектолог высшей квалификационной категории, образование высшее специальное

Приоритетные направления в работе: развитие математических представлений у детей с задержкой психического развития

Богданова Татьяна Борисовна Учитель-дефектолог первой квалификационной категории, образование высшее специальное

Приоритетные направления в работе: развитие математических представлений у детей с задержкой психического развития

Капикян Карине Леоновна Воспитатель высшей квалификационной категории, образование среднее специальное

Приоритетные направления в работе: использование детской художественной литературы в работе с детьми с задержкой психического развития

Стоюнина Анна Владимировна Воспитатель высшей квалификационной категории, образование среднее специальное

Приоритетные направления в работе: развитие представлений о безопасном поведении и правилах дорожного движения посредством игровой деятельности

Желтобрюх Оксана Федоровна

учитель-логопед высшей квалификационной категории, образование высшее

Приоритетные направления деятельности: формирование фонетико-фонематической и лексической сторон речи

Наши задачи в работе:

  • обеспечение готовности ребенка к обучению в общеобразовательной школе

  • формирование грамматически правильной речи

  • накопление ребенком социального опыта

  • создание условий индивидуальной, эмоциональной комфортности

  • развитие креативных способностей ребенка