Публичный отчет 2014

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения

детский сад № 12 компенсирующего вида Выборгского района Санкт-Петербурга

за 2013 – 2014 учебный год

Название раздела

Содержание

1.Общие

характеристики

учреждения

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад  № 12 компенсирующего вида Выборгского района Санкт-Петербурга  находится на проспекте Художников, дом 39, корпус 3, в 20 минутах ходьбы от станции метро «Проспект Просвещения», рядом остановка автобуса, троллейбуса, маршрутных такси.

Год постройки – 1975.

ДОУ имеет бессрочную лицензию на  ведение  образовательной деятельности от 22 05.2012 № 002271.

Режим работы детского сада: с 07.00 до 19.00. Выходные дни - суббота, воскресенье и государственные праздники. В летнее время работает сам или дети организованно передаются в дежурный сад поблизости.

В саду функционируют 11 групп, из них  группы для  детей с задержкой психического развития  (от 4-х  до 7-и лет) - 3 группы, группы для детей с речевыми нарушениями- 8 групп (от 4-х до 7-и лет).

В детском саду 142 воспитанника.

Учредителем ДОУ является субъект Российской Федерации – город федерального значения Санкт-Петербург в лице исполнительного органа государственной власти Санкт-Петербурга – администрации Выборгского района.

ДОУ находится в ведении Комитета по образованию. Местонахождение: Санкт-Петербург, переулок Антоненко, дом 8.

Заведующий  ГБДОУ  Балабенкова Нина Сергеевна

телефон/факс (812) 516 65 08,   часы  приёма:  вторник - с 15.00 до 18.00.

Сайт учреждения: d012.shko.la

Родители принимают участие в управлении садом, входя в Родительские комитеты групп.

Цель работы педагогического коллектива: создание полноценных условий для формирования личности ребёнка с учётом его психофизического и социального развития, индивидуальных возможностей и склонностей, использование эффективных педагогических технологий для развития дошкольников.

Задачи:

1.Сохранение и укрепление физического и психического здоровья; создание условий, обеспечивающих эмоциональное благополучие каждого ребёнка; формирование навыков здорового образа жизни.

2. Обеспечение обогащенного художественно-эстетического, познавательного, речевого развития детей, формирования базисных основ личности.

3.   Воспитание и развитие детей с учётом ярко выраженных индивидуальных психических особенностей, проявление одарённости в музыкальной и изобразительной деятельности.

4.   Формирование предметно-развивающей среды и условий для обогащения разнообразной художественной деятельности детей.

5.     Создание модели взаимодействия детского сада и семьи в развитии детей.

6.   Совершенствование образовательных услуг; совершенствование педагогического мастерства; использование передовых методик и технологий обучения и воспитания детей.

2. Особенности

          образовательного

процесса

Детский сад работает по Основной общеобразовательной программе дошкольного образования, включающей в себя следующие программы:

  • «Детство» - примерная программа развития и воспитания детей в детском саду.
  •  «Программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с ОНР» - Нищева Н.В.
  •   «Обучение и воспитание детей с ФФНР» - Филичева Т.Б., Чиркина Г.В.
  •   «Программа коррекционного воспитания и обучения» - Екжанова Е.А., Стребелева Е.А.
  •   «Я, ты, мы» - программа по социально – эмоциональному развитию Князева О.Л., Стеркина Р.Б.
  • Программа «Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста» - Князева О.Л. , Авдеева Н.Н., Стеркина Р.Б.

Ежедневно с детьми занимаются квалифицированные специалисты: учителя-логопеды, учителя-дефектологи, педагог-психолог. Все педагоги имеют аттестацию.

Организация здоровьесберегающей обстановки  (интеграция образовательных областей, увеличение количества  специально организованной деятельности детей по физическому воспитанию - совместная деятельность в зале и на улице, бережное закаливание и др.) направлена на создание психологического и физического комфорта пребывания детей в детском саду.

В детском саду ведётся работа с родителями: родительские собрания, конференции, консультации (в том числе и для родителей микрорайона), наглядная агитация, выставки и т.д.

3.Условия

осуществления

          образовательного

процесса

Детский сад, помимо общепринятых групповых помещений (раздевалка, групповая, комната для умывания, туалет, спальня), располагает музыкальным и физкультурным залами, кабинетами логопедов, дефектологов и психолога. Оснащён специальным оборудованием, наглядными пособиями, игровым материалом. Каждая дошкольная группа имеет свою небольшую библиотеку.

Компьютеры используются для методического сопровождения педагогов, изготовления наглядных пособий и наглядной информации для родителей, а также для осуществления двухстороннего контакта с родителями.

Территория детского сада окружена оградой (2011г), на входе в здание установлен домофон. В ночное время здание и территорию детского сада охраняет сторож.

На территории ДОУ расположены оборудованные прогулочные площадки по количеству функционирующих групп, которые оснащены игровым и спортивным оборудованием и теневыми навесами или беседками, спортивная площадка,  имеются разнообразные кустарники и деревья.

Медицинское обслуживание детского сада осуществляют сотрудники ГБУЗ детская поликлиника № 7. В течение нахождения в детском саду дети находятся под наблюдением медицинской сестры. Профилактические прививки делаются по индивидуальному графику. Перед выходом в школу дети проходят полную диспансеризацию.

Питание осуществляется работниками пищеблока на основании требований СанПина по организации питания в дошкольных учреждениях и рекомендаций Управления социального питания Правительства Санкт-Петербурга.

4. Результаты

деятельности ДОУ

Дети нашего детского сада ежегодно принимают участие в районных выставках детского творчества дошкольников, вместе с педагогами и родителями участвуют в различных конкурсах, проводимых через сеть Интернет. Неоднократно занимали  призовые места.

Большинство выпускников – 97% поступает в общеобразовательные школы и возвращаются в общеразвивающие детские сады.

Детский сад пользуется известностью в районе, востребован родителями.

5. Кадровый

потенциал

Весь персонал детского сада имеет специальное образование, большой опыт работы с дошкольниками:

высшее образование – 16 педагогов, среднее профессиональное – 17 педагогов; высшая квалификационная категория –  22 человека, первая – 10 человек, без категории – 2 человека. Награждены значком «Отличник народного образования» - 2 человека, «Почётный работник» - 1 человек. В 2014 году воспитатель нашего детского сада получила премию Правительства Санкт-Петербурга в номинации «Лучший воспитатель». Все педагоги каждые 5 лет проходят курсы повышения квалификации и переаттестацию на подтверждение заявленной категории. 90% педагогических работников закончили курсы по овладению компьютерной грамотностью и используют полученные знания в работе с воспитанниками.

Педагоги ДОУ знакомы с современными методиками и технологиями, постоянно применяют их в работе. В ДОУ разрабатывают авторские технологии и игровые пособия для детей. Все сотрудники ДОУ с  большим успехом принимают участие в выступлениях на детских праздниках.

В прошедшем году педагоги ДОУ принимали участие в районных и городских семинарах и конференциях, участвовали в районных конкурсах педагогических достижений, где заняли 2-е место, а также в городском конкурсе.

На каждого педагога в учреждении приходится 4-5 воспитанников, на каждого сотрудника, включая обслуживающий персонал и администрацию – 2-3 воспитанника.

6. Финансовые

ресурсы

ДОУ и их

использование.

Финансовое обеспечение образовательной деятельности ДОУ и финансовое обеспечение выполнения государственного задания осуществляются на основе региональных нормативов финансового обеспечения образовательной деятельности, установленных Правительством Санкт-Петербурга. Финансовое обеспечение выполнения государственного задания ДОУ осуществляется в виде субсидий из бюджета Санкт-Петербурга.

Бюджет ДОУ тратится на питание и обслуживание детей, заработную плату и иные выплаты сотрудникам ДОУ, содержание здания и территории ДОУ, их обслуживание, ремонт, коммунальные услуги, закупки мебели, оборудования, канцелярских принадлежностей, игрушек, мягкого инвентаря, хозяйственных товаров  и др.

При подготовке учреждения к новому учебному году был произведён ремонт в 8 буфетных, полностью отремонтированы 4 туалета, заменены окна в музыкальном зале, в коридоре 1-го этажа, частично заменены дверные блоки, установлены противопожарные двери. Общая сумма ремонтных работ составила 2 101 374,84 руб. Также проведены электронные аукционы по закупке мебели для детей – 80 765,72 руб., ноутбуков – 53 362,32 руб., посуды – 59 635,38 руб., игрушек – 84 255,34 руб., мягкого инвентаря – 58 204,67 руб.,

 В детский сад принимаются дети по заключению медико-психолого-педагогической комиссии и по направлению районной комиссии по комплектованию дошкольных образовательных организаций.

7. Решения,

принятые

по итогам

общественного

обсуждения

- Внедрение в физкультурно-оздоровительную деятельность здоровьесберегающих технологий;

- Формирование предметно-развивающей среды в группах в соответствии с рекомендациями реализуемых программ, учитывая содержание образовательных областей, возраст и индивидуальные особенности детей и ФГОС ДО к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования;

- Привлечение творческого потенциала родителей в образовательный процесс и использование различных форм сотрудничества с родителями;

- Использование в педагогической деятельности современных инновационных и информационно-коммуникационных технологий;

- Внедрение в образовательный процесс проектной деятельности;

- Усовершенствование работы сайта учреждения.

8. Заключение

Сотрудники ГБДОУ  стремятся сделать свой детский сад современным, конкурентноспособным среди других детских учреждений, сохранить  индивидуальность своего детского сада. А, главное, сделать так, чтобы родителям и детям было эмоционально комфортно в его стенах.

Весь воспитательно-образовательный процесс в 2013/2014 учебном году был направлен на реализацию главной задачи: сохранение и укрепление здоровья детей, своевременная коррекция речевых и психических нарушений для успешной интеграции в коллектив сверстников в общеобразовательную школу.

План развития и приоритетные задачи на следующий год:

  1. Повысить конкурентоспособность учреждения путем предоставления широкого спектра качественных образовательных, коррекционных и информационно-просветительских услуг разным категориям заинтересованного населения, внедрения в практику работы ДОУ новых форм дошкольного образования.
  2. Совершенствовать систему здоровьесберегающей и здоровьеформирующей деятельности учреждения, с учетом индивидуальных особенностей дошкольников.
  3. Модернизировать систему  управления дошкольным образовательным учреждением  в условиях его деятельности в режиме развития.
  4. Обеспечить эффективное, результативное функционирование и постоянный рост профессиональной компетентности стабильного коллектива учреждения. 
  5. Повышать качество работы с родителями воспитанников. Содействовать повышению роли родителей в образовании ребенка дошкольного возраста.
  6. Привести в соответствие с требованиями основной общеобразовательной программы дошкольного образования предметно-развивающую среду и материально-техническую базу учреждения.

Программы, проекты, конкурсы, гранты, в которых планирует принять участие учреждение в предстоящем году: участие педагогов в профессиональных конкурсах.

 

 

 

Comments