Публичный отчет 2012

                                                        ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения

                                    детский сад № 12 компенсирующего вида

                                       Выборгского района Санкт-Петербурга

                                                         август 2012

Название раздела

Содержание

1.Общие

характеристики

учреждения

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад  № 12 компенсирующего вида Выборгского района Санкт-Петербурга  находится на проспекте Художников (дом 39, корпус 3), в 20 минутах ходьбы от станции метро «Проспект Просвещения», рядом остановка автобуса, троллейбуса, маршрутных такси.

Год постройки – 1975.

ДОУ имеет лицензию на  ведение  образовательной деятельности от 22 05.2012 № 002271.

Режим работы детского сада: с 07.00 до 19.00. Выходные дни - суббота, воскресенье и государственные праздники. В летнее время работает сам или дети организованно передаются в дежурный сад поблизости.

В саду функционируют 11 групп, из них  группы для  детей с задержкой психического развития  (от 4-х  до 7-и лет) - 3 группы, группы для детей с речевыми нарушениями- 8 групп (от 4-х до 7-и лет).

В детском саду 142 воспитанника.

Учредителем ДОУ является субъект Российской Федерации – город федерального значения Санкт-Петербург в лице исполнительного органа государственной власти Санкт-Петербурга – администрации Выборгского района.

ДОУ находится в ведении Комитета по образованию. Местонахождение: Санкт-Петербург, переулок Антоненко, дом 8.

Заведующий  ГБДОУ  Балабенкова Нина Сергеевна

телефон/факс (812) 516 65 08,   часы  приёма:  вторник - с 15.00 до 18.00   и    четверг -  с  10.00 до 12.00.

Сайт учреждения: d012.shko.la

Родители принимают участие в управлении садом, входя в Родительские комитеты групп.

Цель работы педагогического коллектива: создание полноценных условий для формирования личности ребёнка с учётом его психофизического и социального развития, индивидуальных возможностей и склонностей, использование эффективных педагогических технологий для развития дошкольников.

Задачи:

1.Сохранение и укрепление физического и психического здоровья; создание условий, обеспечивающих эмоциональное благополучие каждого ребёнка; формирование навыков здорового образа жизни.

2.                    Обеспечение обогащенного художественно-эстетического, познавательного, речевого развития детей, формирования базисных основ личности.

3.                    Воспитание и развитие детей с учётом ярко выраженных индивидуальных психических особенностей, проявление одарённости в музыкальной и изобразительной деятельности.

4.                    Формирование предметно-развивающей среды и условий для обогащения разнообразной художественной деятельности детей.

5.                    Создание модели взаимодействия детского сада и семьи в развитии детей.

6.                    Совершенствование образовательных услуг; совершенствование педагогического мастерства; использование передовых методик и технологий обучения и воспитания детей.

 

2.Особенности

образователь-

ного   

процесса

Детский сад работает по Основной общеобразовательной программе дошкольного образования, включающей в себя следующие программы:

Ø     «Детство» - примерная программа развития и воспитания детей в детском саду.

Ø    «Программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с ОНР» - Нищева Н.В.

Ø    «Обучение и воспитание детей с ФФНР» - Филичева Т.Б., Чиркина Г.В.

Ø    «Программа коррекционного воспитания и обучения» - Екжанова Е.А., Стребелева Е.А.

Ø    «Я, ты, мы» - программа по социально – эмоциональному развитию Князева О.Л., Стеркина Р.Б.

Ø    Программа «Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста» - Князева О.Л. , Авдеева Н.Н., Стеркина Р.Б.

Ежедневно с детьми занимаются квалифицированные специалисты: учителя-логопеды, учителя-дефектологи, педагог-психолог. Все педагоги имеют аттестацию.

По назначению врача-невролога все воспитанники проходят курс массажа.

Организация здоровьесберегающей обстановки  (интеграция образовательных областей, увеличение количества  специально организованной деятельности детей по физическому воспитанию - совместная деятельность в зале и на улице, бережное закаливание и др.) направлена на создание психологического и физического комфорта пребывания детей в детском саду.

В детском саду ведётся работа с родителями: родительские собрания, конференции, консультации (в том числе и для родителей микрорайона), наглядная агитация, выставки и т.д.

3.Условия

осуществления

образователь-

ного

процесса

Детский сад, помимо общепринятых групповых помещений (раздевалка, групповая, комната для умывания, туалет, спальня), располагает музыкальным и физкультурным залами, кабинетами логопедов, дефектологов и психолога. Оснащён специальным оборудованием, наглядными пособиями, игровым материалом. Каждая дошкольная группа имеет свою небольшую библиотеку.

Компьютеры используются для методического сопровождения педагогов изготовления наглядных пособий и наглядной информации для родителей, а также для осуществления двухстороннего контакта с родителями.

Территория детского сада окружена оградой (2011г), на входе в здание установлен домофон. В ночное время здание и территорию детского сада охраняет сторож.

На территории ДОУ расположены оборудованные прогулочные площадки по количеству функционирующих групп, спортивная площадка,  имеются разнообразные кустарники и деревья.

Медицинское обслуживание детского сада осуществляют штатные медицинские работники. В течение нахождения в детском саду дети находятся под наблюдением медицинской сестры. Профилактические прививки делаются по индивидуальному графику. Перед выходом в школу дети проходят полную диспансеризацию. Врач-педиатр наблюдает детей по договору с детской районной поликлиникой № 7.

Питание осуществляется работниками пищеблока на основании требований СанПина 2.4.1.2660-10 по организации питания в дошкольных учреждениях и рекомендаций Управления социального питания Правительства Санкт-Петербурга.

4. Результаты

деятельности   

ДОУ

Дети нашего детского сада ежегодно принимают участие в районных выставках детского творчества дошкольников, неоднократно занимали  призовые места.

Большинство выпускников поступает в общеобразовательные школы.

Детский сад пользуется известностью в районе, востребован родителями.

5.Кадровый

потенциал

Весь персонал детского сада имеет специальное образование, большой опыт работы с дошкольниками. Все педагоги и медицинские сотрудники каждые 5 лет проходят курсы повышения квалификации и переаттестацию на подтверждение заявленной категории.

Педагоги ДОУ знакомы с современными методиками и технологиями, постоянно применяют их в работе. В ДОУ разрабатывают авторские технологии и игровые пособия для детей. Все сотрудники ДОУ с  большим успехом принимают участие в выступлениях на детских праздниках.

 

6.Финансовые

ресурсы

ДОУ и их

использование.

Финансовое обеспечение образовательной деятельности ДОУ и финансовое обеспечение выполнения государственного задания осуществляются на основе региональных нормативов финансового обеспечения образовательной деятельности, установленных Правительством Санкт-Петербурга. Финансовое обеспечение выполнения государственного задания ДОУ осуществляется в виде субсидий из бюджета Санкт-Петербурга.

Бюджет ДОУ тратится на питание и обслуживание детей, заработную плату и иные выплаты сотрудникам ДОУ, содержание здания и территории ДОУ, их обслуживание, ремонт, коммунальные услуги и др.

При подготовке учреждения к новому учебному году был произведён ремонт прачечной и гладильной, коридора на первом этаже с заменой всех дверных блоков на общую сумму 648 000,00 руб. Заменены оконные блоки в групповых помещениях на сумму 425 000,00 руб. Также проведены элетронные аукционы по закупке мебели для детей – 290 000,00 руб., закуплена электронно-вычислительная техника (2 компьютера и 1 ноутбук) – 70 000,00 руб., оборудование для пищеблока и прачечной – 105 000,00 руб., медицинские приборы – 25 000,00 руб.

Родительская плата за содержание детей в детском саду не взимается.

В детский сад принимаются дети по заключению медико-психолого-педагогической комиссии и по направлению районной комиссии по комплектованию дошкольных образовательных учреждений.

          7.Решения,

          принятые

по итогам

общественного

обсуждения

- Внедрение в физкультурно-оздоровительную деятельность здоровьесберегающих технологий;

- Формирование предметно-развивающей среды в группах в соответствии с рекомендациями реализуемых программ, учитывая содержание образовательных областей, возраст и индивидуальные особенности детей и ФГТ к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования;

- Привлечение творческого потенциала родителей в образовательный процесс и использование различных форм сотрудничества с родителями;

- Использование в педагогической деятельности современных инновационных и информационно-коммуникационных технологий;

- Внедрение в образовательный процесс проектной деятельности;

- Усовершенствование работы сайта учреждения.

8.Заключение

Сотрудники ГБДОУ  стремятся сделать свой детский сад современным, конкурентноспособным среди других детских учреждений, сохранить  индивидуальность своего детского сада. А, главное, сделать так, чтобы родителям и детям было эмоционально комфортно в его стенах.

Весь воспитательно-образовательный процесс в 2011/2012 учебном году был направлен на реализацию главной задачи: сохранение и укрепление здоровья детей, своевременная коррекция речевых и психических нарушений для успешной интеграции в коллектив сверстников и общеобразовательную школу.

Выводы по проведенному анализу и перспективы развития.

План развития и приоритетные задачи на следующий год.

Планируемые структурные преобразования в учреждении.

Программы, проекты, конкурсы, гранты, в которых планирует принять участие учреждение в предстоящем году.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Comments