Рабочая программа учителя-логопеда логопедического пункта Аннотация к рабочей программе учителя-логопеда логопедического пункта График работы логопедического пункта ПОЛОЖЕНИЕ О ЛОГОПЕДИЧЕСКОМ ПУНКТЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №12 КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА ВЫБОРГСКОГО РАЙОНА САНКТ- ПЕТЕРБУРГА
I. Общие положения Настоящее положение регулирует деятельность логопедического пункта (далее - логопункт) Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 12 компенсирующего вида Выборгского района Санкт-Петербурга (далее ГБДОУ детский сад №12) Положение разработано в соответствии со следующими нормативными и правовыми актами: Закона Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» (от 29.12.2012 № 273-ФЗ, статья 15, статья 2 п.16); Приказа Министерства образования и науки РФ от 30 .08. 2013 №1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам дошкольного образования». Распоряжение Министерства просвещения РФ от 06.08.2020 № Р-75 «Об утверждении примерного Положения об оказании логопедической помощи в организациях, осуществляющих образовательную деятельность». Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 №26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049 -13 «Санитарно- эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» Приказ Министерства образования и науки РФ от 22.12.2014 №1601 «О продолжительности рабочего времени (норма часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре». Приказ Министерства здравоохранения РФ от 30.07.2000 №241 «Об утверждении «Медицинской карты ребенка для образовательных учреждений» Программы обучения и воспитания детей с фонетико-фонематическим недоразвитием Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина «Программа обучения и воспитания детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи», М.: МГОПИ, 1993 Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи. Коррекция нарушений речи. М.: Просвещение, 2008. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В., Туманова Т.В. Распоряжение Правительства г. Санкт-Петербурга Комитета по образованию от 04.04.2014 № 1357 -р «Об утверждении методических рекомендаций по организации вариативных форм психолого-педагогической и (или) коррекционно-развивающей помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в системе дошкольного образования». Уставом ГБДОУ детский сад №12. Логопедический пункт является структурным подразделением ГБДОУ детский сад №12. Открытие и закрытие логопедического пункта осуществляется по распоряжению Администрации Выборгского района. Для организации деятельности логопедического пункта в штатное расписание ГБДОУ детский сад №12 вводится должность учителя-логопеда (из расчета не более 25 детей, имеющих заключение ППк с фонетическим недоразвитием речи (НПОЗ) на 1 штатную единицу). Ответственность за посещение детьми занятий на логопедическом пункте несут родители (законные представители). Рабочее время учителя-логопеда определяется Приказом Министерства образования и науки РФ от 22 декабря 2014 г. N 1601 «О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре» (20 часов в неделю). А также другая педагогическая работа, предусмотренная трудовыми (должностными) обязанностями и (или) индивидуальным планом, - методическая, подготовительная, организационная. 1.1.Цель деятельности логопедического пункта - раннее выявление и преодоление отклонений в развитии устной речи детей дошкольного возраста. 1.2.Задачи: - коррекция нарушений звукопроизношения; - развитие фонематических компонентов речи; - профилактика дальнейшего нарушения речевого развития, препятствующего освоению образовательной программы дошкольного образования и препятствующего успешному обучению в школе; - воспитание мотивации к вербальному общению; - развитие психических функций, способствующих полноценному речевому развитию. 1.3. Направления деятельности: • Диагностическое: Исследование сенсомоторных, психических и речевых функций. • Коррекционно-развивающее: Создаются условия для эффективной коррекции нарушений звукопроизношения и профилактики отклонений в речевом развитии детей дошкольного возраста с учетом ведущего вида их деятельности. - Информационно-методическое: • оказание консультативной помощи педагогам и родителям; организация взаимодействия всех субъектов коррекционно-развивающего процесса · организация и систематизация методического фонда логопедического пункта в соответствии с требованиями к его оснащению. Положение рассматривается Педагогическим советом ГБДОУ детский сад №12 с учетом мнения Совета родителей и утверждается заведующим. Изменения и дополнения в настоящее Положение вносятся Педагогическим советом ГБДОУ детский сад №12, с учетом мнения Совета родителей и утверждается заведующим. Срок данного Положения неограничен. Данное Положение действует до принятия нового. В рамках деятельности логопункта предоставляется услуга в сфере образовании «Коррекционно-развивающая, компенсирующая и логопедическая помощь обучающимся в организации, осуществляющей образовательную деятельность» для обучающихся, имеющих заключение психолого-педагогического консилиума (ППк ) с рекомендациями об оказании логопедической помощи на логопункте. II. Порядок оказания логопедической помощи на логопункте. При оказании логопедической помощи в ГБДОУ детский сад №12 ведется документация согласно приложению к Положению. Срок хранения документов составляет 3 года с момента завершения оказания логопедической помощи. 1.Комплектование логопедического пункта 1.1. Комплектование логопедического пункта осуществляется на основании заключения психолого-педагогического консилиума (ППк): «Рекомендуется образование по основной образовательной программе с созданием условий по коррекции речи «нарушение произношения отдельных звуков». Заключение ППк и личное заявление родителей (законных представителей) являются основанием для зачисления ребенка на логопедический пункт. 1.2. Не подлежат приему на логопедический пункт дети с логопедическим заключением «общее недоразвитие речи» и «фонетико-фонематическое недоразвитие речи», так как коррекция этих нарушений требует комплексного подхода и может быть осуществлена в условиях компенсирующей группы. 1. 3. При соблюдении санитарно-гигиенических условий (наличие отдельного входа, справки о здоровье ребенка) возможно оказание логопедической помощи детям, не посещающим ДОУ, но проживающим в данном микрорайоне. 1.4. Списочный состав обучающихся, нуждающихся в получении логопедической помощи, формируется на основании результатов логопедической диагностики с учетом выраженности речевого нарушения обучающегося, рекомендаций ППк. 1.5. Зачисление обучающихся на логопедические занятия может производится в течении всего учебного года ( по факту наличия мест). 1.6. Отчисление обучающихся с логопедических занятий осуществляется по мере преодоления речевых нарушений, компенсации речевых особенностей конкретного ребенка. 1.7. Зачисление на логопедические занятия обучающихся, нуждающихся в получении логопедической помощи, и их отчисление осуществляется на основании распорядительного акта заведующего ГБДОУ детский сад №12. 1.8. Логопедическая диагностика осуществляется не менее 2х раз в год, включая входное и контрольное диагностическое мероприятие, продолжительностью не менее 15 календарных дней каждое. 1.9. На каждого ребенка, зачисленного на логопедический пункт, заполняется речевая карта (форма логопедической карты, где фиксируются данные о речевом развитии ребенка). 1.10. Логопедические занятия с обучающимися проводятся в индивидуальной и (или) подгрупповой формах. Количество и периодичность определяется учителем - логопедом с учетом выраженности речевого нарушения обучающегося, рекомендаций ППк . 1.11. Логопедические занятия с обучающимися проводятся с учетом режима работы ГБДОУ детский сад №12. 2. Организация логопедической работы 2.1. Обследование детей на логопедическом пункте осуществляется в начале учебного года и в конце учебного года продолжительностью не менее 15 календарных дней каждое (график утверждается ГБДОУ детский сад №12) , а также в течение года по необходимости. Данные о детях, обследованных на логопедическом пункте, вносятся учителем-логопедом в журнал регистрации. 2.2. На каждого ребенка, зачисленного на логопедический пункт, заполняется речевая карта (форма логопедической карты, где фиксируются данные о речевом развитии ребенка). 2.3. Основными формами организации логопедической работы являются индивидуальные коррекционно-развивающие занятия с детьми. По мере коррекции нарушений звукопроизношения в течение года детей можно объединять в малые подгруппы (2-3 человека) для занятий по автоматизации и дифференциации нарушенных звуков. 2.4. Продолжительность коррекционно-развивающих занятий: - индивидуальных от 10 до 20 минут; - подгрупповых от 20 до 30. 2.5. Индивидуальные или подгрупповые коррекционно-развивающие занятия проводятся 2 раза в неделю с каждым ребенком. 2.6. Логопедическим пунктом ведется следующая документация: - речевая карта на каждого ребенка; - рабочая программа учителя-логопеда; - годовой план работы учителя - логопеда; - график работы учителя-логопеда; - расписание логопедических занятий; - отчет об эффективности деятельности логопедического пункта; - журнал учета посещаемости детьми коррекционно-развивающих занятий; - журнал консультаций родителей (законных представителей) ребенка. 2.7. Выпуск детей с НПОЗ осуществляется в течение всего учебного года по
мере устранения у них 3. Участники коррекционно-развивающего процесса 3.1. Участниками коррекционно-образовательного процесса на логопедическом пункте являются ребенок, родители (законные представители), учитель-логопед. 3.2. Учитель-логопед взаимодействует с воспитателями ГБДОУ детский сад №12, учителями-логопедами других ДОО города, района, специалистами ТПМПК. 3.3. Учителем-логопедом
назначаются лица, соответствующие (до утверждения профессиональных стандартов
учителя-логопеда) квалификационным характеристикам, определенным Приказом
Министерства здравоохранения и социального развития Российской 3.4. На учителя-логопеда логопедического пункта распространяются все льготы и преимущества (продолжительность очередного отпуска, порядок пенсионного обеспечения, доплаты и надбавки), предусмотренные законодательством РФ. 3.5. Учитель-логопед: • Проводит обследование речевого развития детей, регистрирует воспитанников, нуждающихся в логопедической помощи в отчете обследования детей и направляет данные детей на ТПМПК. • Готовит список воспитанников, рекомендованных к зачислению на логопункт на учебный год, по итогам ТПМПК в соответствии с предельной наполняемостью. • Определяет периодичность, продолжительность проведения индивидуальных или подгрупповых занятий на логопункте. • Планирует, проводит коррекционно-развивающую работу с воспитанниками по исправлению нарушений в развитии устной речи. • Самостоятельно отбирает методы и приёмы коррекционной работы. Составляет индивидуально ориентированные коррекционные мероприятия, обеспечивающие удовлетворение особых образовательных потребностей детей, имеющих нарушения в развитии устной речи. • Осуществляет диагностику устранения речевых нарушений воспитанников, зачисленных в логопункт. Корректирует содержание коррекционной работы, методы, приемы логопедической помощи. • Оказывает консультативную помощь родителям (законными представителями) по преодолению речевых нарушений воспитанников, информирует о ходе коррекционной работы, дает необходимые рекомендаций по запросу). • Ведёт необходимую документацию по планированию, проведению коррекционной работы. • Предоставляет ежегодный отчет о результативности коррекционной работы логопункта. 3.6. Заведующий ГБДОУ детский сад №12: Обеспечивает создание условий, направленных: • на коррекцию речевого развития воспитанников и достижения воспитанниками, имеющими нарушения устной речи, уровня речевого развития, соответствующего возрастной норме; на профилактику нарушений в развитии устной речи воспитанников дошкольного возраста. • Обеспечивает комплектование логопункта. Приказом по ГБДОУ детский сад №12 утверждает список детей, зачисленных в логопункт. • Осуществляет контроль за работой логопункта. 3.7. Заместитель заведующего по УВР: • Обеспечивает повышение профессиональной компетентности педагогических работников ГБДОУ детский сад №12, педагогической компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и воспитания детей дошкольного возраста (по запросу). Контролирует: • применение педагогических технологий, обеспечивающих коррекцию и компенсацию отклонений в речевом развитии детей; соблюдение требований к максимально допустимому объему недельной образовательной нагрузки. 3.8. Родители (законные представители): • Создают в семье условия, благоприятные для общего и речевого развития ребенка. • Взаимодействуют с педагогическими работниками по преодолению речевых нарушений ребенка.
4. Материально-техническая база и финансовое обеспечение работы логопедического пункта 4.1. Для логопедического пункта в ДОО выделяется кабинет, отвечающий требованиям Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций. На администрацию ГБДОУ детский сад №12 возлагается ответственность за оборудование логопедического пункта, его санитарное состояние и ремонт.
4.2. Логопедический пункт финансируется ДОО, в ведении которого он находится. |